2011年如东县职业教育和社会教育工作思路

 

一、指导思想 

贯彻落实国家和省市《中长期教育规划纲要》以及市县《“十二五”教育发展规划》,深入学习实践科学发展观,努力构建适应我县经济建设和社会发展的职业教育和社会教育运行机制,紧紧围绕争先创优、育人富民,全面提高办学水平和服务能力,不断提高劳动者整体素质,促进如东教育协调发展,更好地为如东实现基本现代化服务。

二、工作目标

(一)职业教育要通过四个提升,在南通争先、全省争位。

1.实现以基本完成第一职教中心校迁建工程为标志的职业教育基础能力提升。

2.实现以三大赛事和对口单招成绩全面丰收为标志的职业教育办学质量提升。

3.实现以启动10个骨干专业装备现代化建设为标志的职业教育办学实力提升。

4.实现以毕业生本地就业率超50%为标志的职业教育服务如东经济建设贡献度的提升。

(二)社会教育要通过四个提高,力争南通领先、全省争优。

1、实现以进一步完善社区教育组织领导机构、建立运行机制为标志的社区教育推动能力的提高。

2、实现以成功创建各级社会教育示范项目(社区教育创建省、市、县级,民办教育创建县级)为标志的社会教育发展水平的提高。

3、实现以对社会教育专职队伍培训及考核的常态化为标志的社会教育人员专业化程度的提高。

4、实现以社区教育服务项目内容丰富为标志的社区教育服务能力的全面提高。

三、重点工作

1.学习贯彻各级教育工作会议及文件精神,科学规划职业教育和社会教育工作。

组织全县职社教工作者认真学习贯彻全国、全省教育工作会议精神,国家、省、市《中长期教育规划纲要》,《江苏省职业教育创新发展实验区建设方案》,《省教育厅关于加快发展社区教育工作的意见》以及市、县《“十二五”教育发展规划》。制订、完善并细化全县职业教育和社会教育“十二五”规划。

2.加快基础建设步伐,提高职业教育发展能力。

全力推进如东第一职教中心校迁建工程,力争年底完成一期主体工程,同时启动四星级中等职业学校创建,力争跻身全国示范性中等职业学校行列。加强专业建设,精心打造1~2个“十二五”期间重点建设专业,并积极申报创建省级示范专业(或品牌专业、特色专业)。加强高水平实训基地建设,重点建设10个设备对接企业生产、技术对接职业岗位、装备较为先进、具备教学实训、竞赛集训、培训鉴定和生产加工等多种功能的高水平实训基地。

3.深化教育教学改革,提升职业教育办学质量。

坚持德育为先,加强和改进职业学校德育工作,开展法制、职业道德、心理健康、就业创业等德育教育活动、组织开展职业学校三创(创业、创新、创优)和德育评先活动。贯彻落实教育部全国中等职业教育教学改革创新工作会议精神,进一步深化职业教育课程改革,继续开展高效课堂研究,组织实施职业学校课例、学习包、信息化教学软件等教学资源的开发。探索职业教育办学模式改革,积极推进校企合作办学,开展“订单式”培养,让企业参与到专业开发、课程设置、教学实施与管理、实训基地建设中来。组织职业学校开展并参加技能大赛、创新大赛、文明风采大赛等活动,技能大赛省赛金牌保35、国赛金牌保12,省创新大赛和文明风采大赛力争南通市上游。加强职业学校对口单招教学的研究、指导和服务工作,稳步提高对口单招教学质量。

4.加强师资队伍建设,促进职业学校教师专业化成长。

加强“双师型”教师培养,选送专业教师到企业实践锻炼,参与产品研发和技术革新;鼓励文化课教师走上社会,到行业、企业开展调研。采用“走出去”和“请进来”等多种方法开展各级各类教师培训,拓宽教师视野、提升专业素养和业务能力。组织开展“五课”教研工作和“两课”评比活动,力争在省市职业教育技能大赛、信息化大赛、“两课”评比、创意论坛论文评比等竞赛活动中位于南通市上游水平。

5.稳定事业规模,提升职业教育服务地方经济水平。

统筹发展中等职业教育和高等职业教育,坚持学历教育与职业培训并举,县内中职招生3000人以上,高职招生200人以上,保持全县职普协调发展;组织两所主体职中承担退役士兵的职业技能培训工作,积极开展企事业在职人员职后培训和其它各类对外培训,全年开展非学历职业培训3000人以上。密切职业教育与地方经济建设关系,做好三个“对接”,即加强职业教育专业结构与如东产业结构的对接、加强职业学校与本地企业的对接、加强教育教学与职业岗位的对接。加强就业、创业指导工作,提高职业教育服务地方经济建设的意识,职业学校毕业生本地就业率达50%

6、开展晋级创优,提高社区教育发展水平。

我县将根据省、市部署,争取创建省级社区教育示范区。一是根据县、镇社区教育工作领导小组明确的社区教育运行机制及工作职责,社区培训学院和镇社区教育中心要与县、镇社区教育领导小组成员单位建立正常的工作联系,促进社区教育管理模式与运行机制的优化,保障社区教育工作有序开展。二是尝试在县社区培训学院网的基础上,启动数字化学习服务平台的建设,县社区培训学院组建攻关队伍,制定建设规划,一旦条件成熟,立即开始建设如东县终身学习网,供人们点播学习,使其成为我县全民学习、终身学习公共服务平台。

省级社区教育示范镇要充分发挥示范作用,今年争取创建省级示范镇1个、省级社区教育中心1~2所、市级社区教育中心1~2所,其余各镇均达到县级社区教育中心建设标准。各单位要及早谋划全民终身学习活动周活动。

进一步完善社区教育工作考评机制,继续对各镇社区教育中心进行年终办学水平评估、述职测评、平时工作完成情况考核以及听取各相关部门对社区教育工作的建议和评价。针对全县社区教育专职人员数量较少、比较分散,工作涉及各类行业、内容繁杂的现状,探索以几所学校联合进行社区教育专职人员工作情况年终考评的办法。镇社区教育工作业绩将列入镇教办主任的年终考评内容。

7、加强能力建设,提高社区教育工作者的专业水平。

全县每季度开展一次专题培训,开展政策法规、社区教育和终身教育理论知识、专业知识以及社会工作知识方面的教育,提高社区教育工作者的业务能力和管理水平。

各镇社区教育中心要继续开展互学共进,采取走出去、请进来等方式,开展观摩研讨等活动,拓宽工作视野,提高工作水平。社区教育专职人员要制订学习计划,采取进修、培训和自学相结合的方式,至少掌握1门实用技术,学习情况列入年度考核。

要加强社区教育研究和宣传工作,积极申报各级社会教育研究课题,撰写社区教育教科研论文,积极参加江苏职业教育创意论坛,总结、提炼和利用好各种教育资源,同时要将实践探索与成果推展相结合,宣传报道本地社区教育工作成果、创新思路,今年将评选社区教育优秀论文及优秀通讯员。

各单位要注意吸收有能之人、有志之士,壮大提升社区教育工作(志愿)者的数量和质量,年底将评选社区教育工作先进个人。

8、丰富服务内容,提高社区教育社会影响力。

大力开展学历与非学历、知识技能与文化休闲相结合的教育培训活动。要开展调查研究,根据各类人群的培训需求,充分发挥社区教育中心主阵地培训功能,拓展新的培训项目,采取在岗培训、培训输出和引进培训等类型,加强校校合作、校企合作、区域合作,大力开展多规格、多类型、多层次、多内容的教育培训,打造社区教育培训服务品牌。继续开展农村劳动力转移培训,全县达3000人以上;开展创业教育培训,全县达1000人以上;开展农村实用技术培训,全县达40000人以上;积极开展企业职工培训。

要采取多种形式开展公民意识教育、文明素质教育。向社区居民开放各类教育资源(图书、报刊、网站等),面向本地实际,广泛开展党建工作、育龄妇女、农民经纪人、生产安全、健康保健、闲暇生活(花卉、烹饪、保健、书法、绘画等)、环境法制教育等对象和内容的各类培训,丰富人民群众的精神文化生活,按省、市要求,指导创建“学习型组织”。

各镇社区教育中心要开拓创新,通过自办、政府投入、社会参与、股份合作等途径,在政府的支持下,与有关站、所及居民互通合作,重点建设1个农科教示范基地,开展人才培训、项目试验、技术推广、信息服务、产品销售,带领农民科技致富。

要正常维护和及时更新社区教育网站,及时发布社区教育的政策、工作安排、服务项目、科技信息、村(企)社区教育站工作动态等,今年将评选优秀社区教育网站。《如东学院学报》要大力宣传社区教育,在企业与职业教育和社会教育之间发挥推介、宣传作用。

积极探索社区、学校、家庭三位一体教育模式,精心制订中小学生社区实践教育活动方案,做到活动有阵地、学习有内容、参与有收获,社区培训学院要做好学生素质拓展类的考级等成果鉴定工作。

提高社区教育服务职业教育、服务本地经济建设的能力,协助职业学校实现毕业生本地就业率达50%的目标。一要调查了解本镇企业用工需求情况,并将调研结果及时提供给职业学校以及本镇学生家长;二要将职业学校专业设置情况及办学成果向本镇企业进行宣传;三要协助职业学校做好学生在本镇企业顶岗实习及就业期间的跟踪管理,并及时将学生现状反馈给学校、家长。

社区培训学院要加强与老年大学的联系,指导各镇社区教育中心开展老年教育工作,尽可能地满足老同志的学习需要。

今年将力争实现从业人员年培训率达到60%以上、居民参与社区教育活动达40%以上。

各单位每月要确定工作主题,做到“天天有变化,月月有进步”,各单位至少每季度编制一份工作简报,向政府等部门宣传社区教育工作成果。年底我局将继续征集社区教育成功案例。

9、坚持依法行政,规范办学行为。

组织民办教育机构负责人学习《江苏省民办非学历教育机构设置和管理办法》等法律法规,提高其依法办学的自觉性。加强对民办教育机构的监督管理,一是规范民办非学历教育培训机构的招生广告发布,通过如东教育信息网对民办非学历教育机构基本信息的公示、发布和查询,为社会公众、办学者和求学者提供服务,二是对民办非学历教育培训机构的办学情况进行不定期的检查,督促及时整改,三是协同有关部门查处非法办学行为。

启动民办非学历教育机构分等定级评选工作,以年检和年度考评为契机,做好民办教育机构的整顿规范工作。

四、工作措施

1.加强学习、注重研究,提高管理和指导的权威性。

2.开展调研、靠前指挥,提高服务学校工作的效能。

3.创新思路、攻坚克难,提高各项目标任务达成率。

4.沟通协调、做好宣传,提高职社教育的社会声誉。

 

附件:2011年职业教育和社会教育主要工作安排表


附件:

2011年职社教主要工作安排表

教育局成职教办                                 2011116

序号

     

时间

1

推进第一职教中心迁建工程建设,年底前基本完成土建工程。

全年

2

指导各镇社区教育中心开展各类创建工作。

全年

3

组织各镇社区教育中心开展青少年校外教育、老年教育、在职培训、创业培训、农村实用技术培训等各类培训活动。

全年

4

做好学生素质拓展类的考级等成果鉴定工作

全年

5

对民办非学历教育机构依法办学情况进行督查

全年

6

召开县职社教工作会议(与县行政教育工作会同期进行)。

1

7

召开县社区教育工作联席会议

待定

8

召开职业教育青年教师培养工作室负责人会议,组织工作室研修活动观摩

2

9

组织2011年春季职业学校学籍会审

2

10

各镇制订中小学生社区实践教育活动方案

2

11

举办社区教育通讯及课题申报工作培训班

2

12

对全县青少年校外教育工作进行调研

2

13

组织非学历教育机构负责人进行培训,并做好民办非学历教育机构的年检工作。

23

14

召开职业教育招生与就业工作座谈会,组织职业学校制订并申报2011年招生计划

2-3

15

指导职业学校高三对口单招学生的技能集训,组织高三学生参加全省对口单招专业技能测试

2-3

16

在曹埠镇组织社区教育工作研讨观摩活动。

3

17

拟订数字化学习平台建设方案

3

18

指导职业学校正常开展“五课”教研工作,组织职业学校公共课 “两课”评比活动

3

19

指导职业学校做好申报创建省级示范专业(品牌专业、特色专业)的论证和申报工作

3

20

组织职业学校开展文明风采系列竞赛活动,并推选作品参加省市大赛

3-6

21

组织职业学校开展创新竞赛活动,并推选作品参加省市大赛

3-8

22

组织职业学校课堂教学观摩与研讨活动

4

23

组织职业学校“三创”和德育系列评先活动

4

24

组织职业学校高三对口单招学生参加全省对口单招文化课和专业理论课统考,协助做好高三对口单招学生体检工作

4

25

与县人社局联合举办职业教育技能人才供需洽谈会

4

26

协同招办制定我县职教招生工作方案

5

27

布置和落实2011届职教毕业生毕业验证工作

5-6

28

组织职业学校高二年级学生毕业会考

5-6

29

组织民办幼儿园年检。

56

30

做好第七届江苏职业教育创意论坛论文征集和遴选工作。

58

31

组织各职业学校做好教学质量检测工作,为各学校提供期末考试样卷

6

32

在岔河镇组织社区教育工作观摩研讨活动。

6

33

组织职业学校教师参加各级各类培训

7-8

34

对各职业教育青年教师培养工作室2010年研修情况进行年中督查,组织工作室研修观摩活动

7-8

35

审批各职业学校2011级专业实施性教学计划

8

36

在苴镇镇组织社区教育工作研讨观摩活动。

8

37

做好2010年职业学校新生录取审批手续,统计2011-2012学年度职教事业报表

9

38

组织2011年秋季职业学校学籍会审

10

39

组织职业学校课堂教学观摩与研讨活动

10

40

举办创建社区教育项目工作推进会(地点待定)

10~11

41

组织南通市职业学校技能大赛的选拔工作

11

42

组织2011年度社区成人教育办学水平考评工作。

12

43

组织职业教育青年教师培养工作室2011年研修工作进行考核

12

44

评选社区教育先进个人、优秀通讯员、优秀网站、优秀论文

12

45

组织社区教育专职人员年终考核(待定)

12

46

征集职业(社区)教育成功与创新典型案例。

12

47

对民办非学历教育培训机构进行分等定级

12

 


 

 

 

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