——浅谈社区教育中加强教师队伍建设的几点举措
 
曹埠成人校   朱 健 15906270915   rdbbiz@126.com
 
党的十六大把建设学习型社会已作为“小康”建设的重要目标之一。教育大众化、社会化和终身化已经成为当今教育发展的主要潮流和必然趋势。社区是社会的基础,而社区教育是“城市的灵魂”,是学习化社区建设的基础工作,是在大教育理论指导下实现终身教育的重要载体,是大教育的一种实现形式。其根本目的是为了满足人的自身发展需要,提高人口素质和人的生活质量,促进社会的全面发展。大力发展社区教育,对于促进社会经济的发展,促进教育与社会的结合,为社会提供多种多样的人才,提高人口素质,为人的全面发展服务,改善社会环境,促进教育社会化,建设学习化社会,使21世纪的中国成为人人皆学之邦有着十分重要的意义。
    要使社区教育真正成为“咱老百姓的课堂”,建立一支高素质的社区教育师资队伍就显得尤为重要了。为此,笔者提出如下举措,以期抛砖引玉。
一、要充分认识加强社区教育师资队伍的重要性。
社区教育是涵盖了全社会的教育资源力量,面向社区全体居民开展全方位的教育,涉及的层面较广,比如活动、培训、宣传、管理、协调、学习型组织创建等等。因此,社区教育的师资需求量也很大,尤其需要大量的各种专职技能的教师,从这个意义上说,社区教育对师资的要求是很高的。加强社区教育师资队伍建设是做好社区教育必备的重要条件之一。
二、要建立起一支稳定的社区教育教师队伍。政府各相关部门应认识到社区教育在提高社区成员的整体素质、提高社区居民生活水平、形成学习化社会的过程中的作用,还应认识到社区教育教师工作的意义和价值。采取各种手段,最大限度地提高专职教师的社会地位和经济待遇,使专职教师能够安心工作,形成一支稳定的社区教育教师队伍。同时良好的待遇还能吸引大量的优秀年轻人不断地加入到专职教师队伍中来,使社区教育工作后继有人。
三、要加强对社区教育教师的教育和培训工作,提高教师队伍素质。
一个合格的社区教育工作者必须具备的基本条件是:热爱社区教育事业, 敬业爱岗,能积极主动和满腔热情地投入工作,具有任劳任怨的奉献精神;掌握社区教育专业理论和技能,熟悉业务能胜任工作;有较强的组织协调能力和办事能力,还要具有善于从事群众工作的能力;要有良好的思想道德、科学文化、身体及心理素质。因此,可通过区社区学院开设社区教育专业,设立培训中心等形式,一方面可以培养专业的社区教育工作者和教师;另一方面可以对其他专业毕业的教师及兼职教师和志愿者进行专业培训,建设一支高素质的社区教育教师队伍。
四、要不断优化社区教师知识结构。
培养“复合型教师”在社区教师培养上要求从精通一门专业的“专才”向知识广博、基础扎实、在广泛领域具有较强适应性、具有较高水平的“复合型人才”方向发展。即一专多能,身兼数职,知识不仅要多,而且融合度要高。同时必须根据社会发展需要和居民的学习需求,不断学习,不断扩大知识的容量,不断更新知识,紧跟时代步伐。只要是政府关注、社会需要的内容,教师就要了解和研究。
五、要提高师资对社区教育的认识。
要开辟各种渠道对社区学校教师进行培训,使广大教师对社区教育的目标、途径、措施和作用等都有一个明确的认识,树立学校教育和社会教育相结合的大教育观、青少年教育与成人教育相结合的终身教育观。让每个教师都能够认识到:社区教育是学校教育功能在时间和空间上向社会延伸与发展,学校教育是构成社区教育的一个有机组成部分,是社区教育发展的基础。社区教育是一种大教育观,社区的每一个成员,无论是未成年人还是成年人,无论在职的还是不在职的,每一个人都是受教育者,每一个有教育能力的人也都是教育者。社区的各行各业,各构成单位都纳入社区教育网络,从各角度、各侧面、各层次对社区每一个成员实施大教育,使社区成为一所大学校,学校只是其中的一个小课堂。

 

 

 

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